《荷叶圆圆》教案

时间:2022-10-04 07:22:07
有关《荷叶圆圆》教案模板八篇

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作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的《荷叶圆圆》教案8篇,希望对大家有所帮助。

《荷叶圆圆》教案 篇1

教学目标:

一、认识十二个生字,会写两个生字。

二、正确流利地朗读课文。

三、激励学生学习主动生字的兴趣和爱读书的情感。

教学手段:

多媒体头饰

过程:

一、激发兴趣导入。(出示课件一)

1.你看到小河里有什么?想象自己就是荷花或是荷叶,在随风摆动。

2.看得出大家都很喜欢荷叶,今天我们就学习一篇写荷叶的课文。

3.板书课题

二、初读课文,认识生字

1.还有一些小伙伴也非常喜欢荷叶,你们想知道是谁吗?快来读课文吧,请同学们读准字音,认识生字,和同伴学习生字。

2.认读生词。(出示课件二)

三、请同学们再读课文,注意把每一句话读通顺。

1.出示课件三,读短语

躺在荷叶上亮晶晶的眼睛立在荷叶上呱呱地放声歌唱

蹲在荷叶上很美很美的水花透明的翅膀笑嘻嘻地游来游去

(指导的地读法和词组不读散)

2.出示课件四,读课文中的句子。指导读连贯和标点的停顿。

四、休息,做布 ……此处隐藏13502个字……)指导表达:小水珠躺在摇篮里会对谁说些什么?

(4)请学生再选择自己喜欢的方式来练读这段话。

3.指导学生背诵。

1.读第2自然段,正音、。

2.在教师指导下理解课文。

(1)在教师指导下边做眨眼睛的动作边朗读课文。

(2)想象一下躺在摇篮里的感觉,读出小水珠躺在荷叶上快乐、舒服的心情。

(3)发挥想象,自由表达。预设:小水珠会对荷叶说:“谢谢您,荷叶妈妈,躺在您的怀里好舒服啊!”

(4)带动作、加表情练习朗读第2自然段。

3.自由练背,全班配上动作齐背。

4.根据课文内容填空。荷叶是小水珠的( )。

5.照样子说词语。亮晶晶(ABB式):______________________________

五、回归整体,巩固字词(用时:7分钟)

1.指导学生再次认读要求会写的生字。

2.指导学生写字。

(1)指导观察“朵、机”,提示这两个字哪里最容易写错。

(2)教师范写,学生自由练习书写。

(3)讲评作业。

(4)让学生同桌互评。

1.学生开火车朗读生字并组词。

2.在教师指导下写字。

(1)认真观察字形,找出易错的笔画。

(2)观察教师范写,注意易错处。

(3)展览作品。(4)同桌互评。

6.按笔顺写字。朵:____________________________________________机:_____________________________________________

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